《e世代達人》陳建宏 創立讀書會提攜家鄉學子

　　第一眼看到陳建宏(右圖後者)，炯炯的親切眼神和爽朗的招牌笑容，充分展現南台灣熱血青年的健康活潑、熱情率真、衝勁十足的形象。尤其他一手創立的「阿蓮數學讀書會」，為高雄縣阿蓮鄉在地國中學子，免費傳授如何更有趣味地玩數字和符號，打破學子對數學的學習恐懼，重新啟發對數學的興趣與熱愛。

　　國小、國中都在阿蓮就學的陳建宏，以優秀成績活躍於學校和鄉里間。國中畢業後順利考上台南二中，之後就讀義守大學應用數學系，現在已經申請到美國北維基尼亞大學商業管理所，曾擔任過大崗山社區雜誌數學專欄作家，還通過美國AMC數學能力檢定12級及格。

　　至於為何對數學如此感興趣？陳建宏表示，其實真正對數學產生興趣，必須從他就讀國中談起，國中時期的2位數學老師—王弘道與李景源，讓他悟出了數學真理及玩到了真正的數學世界。王弘道老師告訴他，數學是遊戲，要用玩的而非用念的，促使他對數學重新認識，也在數學舞台中找到自我。尤其學習數學後，對平常的思考模式有了很大的轉折及改變，擴展更深層的邏輯，使思考更周詳、完整。

　　談到他一手創立的「阿蓮數學讀書會」，其中的緣起和運作，有許多困難與挑戰，陳建宏娓娓道來：「出生於阿蓮鄉下的我，有感於城鄉差距極大，因此創辦讀書會，提攜後進。」陳建宏首度創辦「阿蓮數學讀書會」，深入偏遠地區，為鄉下孩子盡份心力。他抱持「縮短城鄉差距」宏願，以義工身分帶領一群高中生，利用周休假日時間輔導國中生數學。

　　上大學後，以就讀高中時創辦數學研究社的實戰經驗，決定醞釀另一種形式的社團。他從家鄉阿蓮開始創辦，也利用媒體力量，打響知名度，並號召高中生義工，發起「阿蓮數學讀書會」。他們輔導在地國中生學習數學，藉由另類數學教學方式，新穎且創意的課外材料補充，讓國中生重新認識數學，瞭解運算數字的快樂；除此，並強調教導數學並非死板板地教導課堂教材，要多利用遊戲，如骰子、撲克牌等，從中了解機率，好好體會數字運算之美。

　　然而當初發起讀書會時遇到不少阻礙，首先面臨在地學校的反對，學校因有晚自習課，盼學生留在教室溫習課業，部分老師不容許學生參與「阿蓮數學讀書會」。事實上，讀書會不僅是免費的，因此常面臨入不敷出的窘境，須靠幾位義工親自跑贊助，才能避免入不敷出的狀況，但這些難題對陳建宏而言，卻是彌足珍貴且回味無窮的經驗。

　　對於阿蓮數學讀書會的未來方向，尤其創立人負笈留美深造後，陳建宏掛著招牌微笑且很有信心地表示，阿蓮數學讀書會的成員仍然持續以縮短「城鄉差距」為主軸，進而延伸由數學帶往社會人文及文化素養，加以做更多地方的推廣。

　　最後，陳建宏以過來人的學習經驗呼籲，很多人害怕數學是因為挖掘不到數學的樂趣，數學其實可以讓人有獨立思考空間，延伸想像力。

　　達人語錄

　　對未來職場工作的看法：

　　以最小的力量完成最不可能的任務。

　　給上一代的一句話：

　　時代在改變，學歷不代表經歷與能力。

　　採訪後記：陳建宏對桑梓的熱愛，相信寒暑假他會回鄉服務的。